الف: کلاس محور فعالیت علمی است که با توجه به محتوای درس معنا پیدا می‌کند. مقدار دریافت مطلب از یک جلسه تا جلسه بعد:
ـ حداقل هفتاد درصد مطلب، باید در کلاس دریافت شود. بعد از مطالعه باید سطح دریافت مطلب به حداقل نود درصد برسد.
ـ ابهام‌های نهایی باید در مباحثه حل شود. (الا در موارد استثنائی که از استاد پرسیده شود)
یکی از دغدغه‌ها و سؤالات پرتکرار طلاب عزیز در پایه هفت این است که بعضی می‌گویند دروس سابق اعم از ادبیان، منطق، فقه و اصول را ضعیف خوانده‌اند و چگونه می‌توانند جبران کنند، بعضی هم می‌گویند دروس سابق را خوب خوانده‌اند اما از حافظه‌شان رفته است. به طور کلی راه اصلی برای جبران نقائص گذشته این نیست که دوباره آن کتاب را درس بگیرید و مباحثه کنید بلکه
معرفی بعض منابع تتبع و جستجوی علمی در سال اول ورود به خارج اصول
آیة الله حاج شیخ جواد مروی
در پایان درس خارج اصول
97.07.18
الف: کلاس محور فعالیت علمی است که با توجه به محتوای درس معنا پیدا می‌کند. مقدار دریافت مطلب از یک جلسه تا جلسه بعد:
ـ حداقل هفتاد درصد مطلب، باید در کلاس دریافت شود. بعد از مطالعه باید سطح دریافت مطلب به حداقل نود درصد برسد.
ـ ابهام‌های نهایی باید در مباحثه حل شود. (الا در موارد استثنائی که از استاد پرسیده شود)
در یکی از مدارس علمیه قسمتی از وظائف طلاب، ارائه رساله‌ای مرتبط با دروس پایه مربوطه است که از جهت علمی در همان حد معلوماتشان انتظار است و با عنوان پژوهش خاص معرفی می‌شود.
نکات مهمی را در زمینه چگونگی انجام تحقیق به ویژه برای طلاب پایه چهار، پنج و شش در سال 1386 نوشته‌ام.
البته نکته محوری روش شناسی پژوهش خاص بوده نه صرفا کار علمی یک پایه خاص، یا برای علمی خاص.
این مطالب می‌تواند برای ارتقاء سطح کیفی و کمّی تحقیق و تتبع راه‌گشا باشد.
